بهمن جلسه اتحادیه معلمان در قطعنامه مستلزم افزایش حقوق معلمان است که این نشان دهنده تفاوت بین حقوق معلمان و سایر کارمندان در سازمان های دولتی است. پس از حمایت بسیاری از معلمان در این راه حل 1 ، 1 اردیبهشت ماه معلمان کلاسهای خود را بستند و در بارزستان جمع شدند. مقامات قصد داشتند معلمان را در تاریکی برطرف كنند ، اما رئیس پلیس مستقیماً به پیشانی از آبلهسان خنالی شلیک كرد. خنالی دبیر فلسفه و دانشجوی عربی و دکترا در دانشگاه تهران بود. Khanal Berthrough در 1 اردیبهشت ماه بزرگترین تظاهرات خیابانی در تاریخ 6 اوت پس از کودتا بود و سپس نخست وزیر وقت آن زمان شریف امامی شاه بود. در آستانه بازداشت خنالی -ناخت ، معلمان یادآور این اعتراض هستند و در کنار دکتر خان علی زنده مانده اند اردیبهشت ماه آنها روز معلم خوانده می شدند و در این روز تمام موسسات Amu Zashi بسته شدند. 2 سال بعد عصر اردیبهشت ماه پروفسور موتاهاری مورد ضرب و شتم قرار گرفت و این روز به عنوان یک روز معلم منصوب شد.
پنج سال از مرگ Khanalis گذشته است. معلمان هنوز در زمینه معیشت و سطح پایین درآمد مشکل دارند. حقوق معلم زندگی متوسطی نمی دهد. رتبه بندی نیز چاره ای نداشت. اعتراضات معلمان در طول سالها نه تنها بر افزایش حقوق متمرکز بود. سالهاست که معلمان علاوه بر بهبود معیشت خود در برابر جدید ، طبقه بندی آموزش ، مافیا امتحانات ورودی و بازماندگان آموزش ، علاوه بر بهبود معیشت خود در برابر معیشت جدید ، معیشت خود ، اعتراض می کنند. اعتراضات معلمان معمولاً با جو امنیتی و بازداشت و بازداشت معلمان با احکام شدید همراه بود. وقتی شریف امامی استعفای خود را رها کرد ، امروز ما به جایی رسیده ایم که وزیر آموزش و پرورش به سرباز پلیس خود نگاه می کند ، زمان عجیبی است …
اگر آموزش و پرورش اولویت اول دولت را داشته باشد ، کلیه ارگان ها و نهادهای دولتی و غیر دولتی باید مستقیم و غیرمستقیم در سیستم آموزش کشور خدمت کنند. امضای تفاهم نامه درک وزیر در پلیس مشکلی برای جامعه فرهنگی است. پلیس نهادی است که مسئولیت حفظ نظم عمومی و جلوگیری از جرایم و اطمینان و اجرای قانون در شهرداری را بر عهده دارد. پلیس مجبور است مجرمان را شناسایی کند و مجرمان را شناسایی کند و مدارکی را برای اثبات جرم و ارائه مجرمان قوه قضاییه جمع کند. وزیر در مدارس ما چیست و چه مشکلی برای باز کردن پلیس برای مدارس داریم؟ آیا مدارس برای کارکنان آموزشی و اداری آنقدر کنترل کودکان را کنترل می کنند که باید به کمک پلیس تمدید شود؟
این مدرسه باید یک محیط امن ، آرام و شاد باشد تا دانش آموزان علاوه بر مهارت های لازم ، علاوه بر مهارت های لازم ، علاوه بر مهارت های لازم ، بتوانند علاوه بر مهارت های لازم ، به شخصیتی ارزان قیمت و پیشرفت اجتماعی نیز برسند. چند سال پیش ، برخی از دانش آموزان در اعتراضات جامعه با این اعتراضات همراه بودند و برای دیوار مدارس صرف کردند. از این ترس است که در صورت وقایع مشابه و به عنوان جنایتکاران و جنایتکاران ، پلیس با آزادکاران مدارس رفتار شود. وزیر امید این است که پلیس و مقامات امنیتی مجاز به حضور در مدارس با تجدید نظر در این تفاهم نامه نیستند و این مدرسه یک محیط امن برای معلمان و دانش آموزان خواهد بود. تجربه حضور نیروهای غیر خاص که به عنوان معلم وارد مدرسه شده اند و نمی توانند کلاس را آموزش دهند و راهنمایی کنند ، یک تجربه دیر نیست.
ما امیدواریم که آموزش و پرورش با وزارتخانه های علوم ، میراث فرهنگی و گردشگری ، کاردستی و غیره روابط بیشتری داشته باشد. رابطه نزدیک با وزارت علوم در بررسی معلمان ، راهنمایی های دانشگاهی ، کاهش شکاف علمی بین مدرسه و دانشگاه ، انتخاب نظم و انضباط درست و به طور خلاصه توسعه علمی و پیشرفت جامعه مؤثر است. ارتباط با وزارت میراث فرهنگی ، گردشگری و صنایع دستی با ساختن هنرستان گردشگری و همچنین توسعه و توسعه صنایع دستی و آشنایی با نسل جوان با پیشینه فرهنگی آن ، احساس میهن پرستی و هویت فرهنگی دانش آموزان را افزایش می دهد.
به امید تغییر نگرش خود نسبت به آموزش به عنوان یک نهاد مصرف کننده و اعتقاد بر این که سرمایه گذاری در آموزش و پرورش توسعه و آینده کشور را تضمین می کند.
*کارشناس آموزش و ریاضیات
۲۳۳۲۳۳