به گزارش بازتاب آنلاین به نقل از ایسنا، رضامراد صحرایی در نشست صمیمی دبیران کل تشکل های فرهنگی با وزیر آموزش و پرورش گفت: 33 سال است که معلم هستم. من از مؤسسه تربیت معلم شهید رجایی وارد آموزش و پرورش شدم و فکر می کنم واقعاً نمره آموزش کشور کمتر از 15 نیست، اما تعجب می کنم که چرا 5 نمره از دست رفته گرانتر از نمرات پاس شده است.
وی با بیان اینکه زمانی انقلاب را فرض کردیم که سطح باسوادی کشور 48 درصد بود و از هر دو نفر یک نفر بی سواد بود، ادامه داد: در حال حاضر سطح باسوادی افراد بالای 10 سال نزدیک به 97 درصد است. بنابراین نقد باید سازنده باشد، هدف از نقد سازنده این است که منشأ سازندگی برای آینده باشد.
وزیر آموزش و پرورش توضیح داد: بله، در برخی از موضوعات مانند پوشش تحصیلی انتقاد داریم، زیرا مهم این است که حتی یک نفر از چرخه آموزشی خارج شود و یک فرد یک فرد باشد. اما باید ببینیم چقدر از اینها را توانستیم اصلاح کنیم. زیرا اگر مدام روی نکات منفی تمرکز کنیم، ناامیدتر می شویم.
صحرایی خطاب به دبیران کل تشکل های آموزشی تصریح کرد: بسیاری از افراد حاضر هم سن و سال و تجربه من هستند. کدام یک از مباحث جاری در آموزش و پرورش واقعا جدید است؟ هیچ کدام جدید نیستند. بله، ما کسری بودجه داریم، اما وقتی در سال 74 از دانش سرا فارغ التحصیل شدم و به مدرسه رفتم، همین بحث ها را داشتیم، فقط شکل بحث ها فرق می کرد.
وی درباره موضوع «سیاسی بودن انتصابات» تصریح کرد: ما قبول داریم که وقتی گروهی مسئولیت می گیرد تغییراتی ایجاد می کند. وقتی به وزارتخانه آمدم چقدر به من فشار آوردند، چرا تغییراتی ایجاد نمی کنند؟ من شش، هفت ماه صبر کردم تا ارزیابی کنم و بعد سازمان ها به من فشار آوردند که چرا حرکت نمی کنی؟
وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: من متهم به تغییر 20 هزار مدیر مدرسه شدم در حالی که بیشتر آنها منصوب شده بودند.
وی ادامه داد: از دو مضمون «آینده» و «آینه» در آموزش زیاد استفاده می کنم. آینده کشور را می توان از آموزش و پرورش فعلی پیش بینی کرد. هر تصویری که می خواهید در مورد آینده کشور ببینید اکنون در دبیرستان های ما موجود است. مادران و پدران آینده ما در حال آموزش و پرورش هستند. این آینه چیزی جز آنچه ما انجام داده ایم را نشان نمی دهد. تمام چیزی که نشان می دهد این است که ما چه کردیم. بنابراین 10 سال آینده کشور را می توان در آموزش و پرورش فعلی دید.
صحرای ها می گویند. یکی یکی از ویژگی های آموزش و پرورش این است که «آینه» است که وضعیتی را که خودمان ایجاد کردیم را نشان می دهد، خاطرنشان کرد: تغییر 10 وزیر در 10 سال نشان می دهد که استراتژی آیینه شکستن را در پیش گرفتیم. اگر این آینه چیزی را خوب نشان داد باید تقویت شود و اگر بد نشان داد باید اصلاح شود. همین ویژگی آینه آموزش و پرورش، دلیلی است که آموزش و پرورش را تعیین کننده آینده هر کشوری می کند.
وی تاکید کرد: فرقی نمی کند وزیر آموزش و پرورش در میدان باشد یا شخص دیگری. آینه یک آینه است و کار خودش را می کند. بنابراین، برای انتقاد نباید تصویری غیر واقعی از خود نشان دهید. ما باید همه چیز را نشان دهیم.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص الزام پاداش مستمری بگیران تصریح کرد: امسال به سازمان برنامه پیشنهاد دادم که پاداش در بودجه این نهاد لحاظ شود. برای این کار 5.8 میلیارد تومان اختصاص داده ایم و به زودی پرداخت خواهیم کرد. امیدواریم تا قبل از عید این کار تمام شود. البته قبلا 30 درصد پرداخت کرده بودیم. نه تنها وزارت آموزش و پرورش، وزارت بهداشت و نیروهای اصلاح طلب هم در این موضوع مشکل دارند.
وزیر آموزش و پرورش در بخشی دیگر از سخنان خود اظهار داشت: بین سال‌های 1377 تا 1389 به دلیل کاهش تعداد دانش‌آموزان در راستای سیاست‌های جمعیتی زمان، به تعبیر نادرستی از «مازاد معلمان» رسیدیم. ” . میانگین سنی معلمانی که به خاطر آن قانون آموزش و پرورش را ترک کردند 40 سال بود، اما امروز معلمان 40 ساله را استخدام می کنیم. چرا این کار را کردیم؟
وی با اشاره به راه اندازی دانشگاه فرهنگیان در سال 1390 خاطرنشان کرد: از سال 1390 تا 1400 حدود 504 هزار معلم به آموزش و پرورش آمدند که کمتر از 20 درصد آنها از دانشگاه فرهنگیان بودند. افرادی که روستا، جنسیت و شهرشان مناسب نبود جذب شدند و توازن قوای تنسانی به هم خورد.
صحرایی با اشاره به گزارش خود به رئیس جمهور در مورد وضعیت نمرات دانش آموزان، تصریح کرد: ما آگاهانه موضوع نمرات را مطرح کردیم زیرا سیلی می خوردم. اگر کسی این سوال را مطرح نمی کرد، ما این پاسخ ها را نمی دادیم. در واقع مشکل ما مشکل جامعه است و در غیر این صورت کدام رئیس جمهور از وزیر خود نمرات دانشجویان در تریبون رسمی را مطالبه می کند؟ هنر ما این است که نمرات دانش آموزان روی میز رئیس جمهور باشد.
وی همچنین افزود که در حال حاضر اولویتی که رئیس جمهور در زمینه آموزش به ما می دهد، ترویج و تقویت آموزش در مدارس دولتی است.
وزیر آموزش و پرورش درباره اقدامات انجام شده در آموزش و پرورش در دولت سیزدهم گفت: مهر ما در ماه 5860 مدرسه ساختیم و هفته آینده هزار مدرسه دیگر را خواهیم ساخت. ایران تبدیل به کارگاه مدرسه سازی شده است.
صحرایی موضوع بازماندگان آموزش و پرورش را یکی از دردسرهای روزمره خود دانست و خاطرنشان کرد: در طرح شهید محمودند 930 هزار نفر از بازماندگان آموزش و پرورش شناسایی شدند. علل آن به مسائل فرهنگی، خانوادگی و حتی همه گیری کووید-19 مربوط می شود. حدود 200000 نفر را تعقیب کردیم و از بین آنها حدود 70000 نفر به مدرسه بازگشتند.
وی در خصوص توجه دولت سیزدهم به آموزش فنی و حرفه ای و بحث هنرستان ها تصریح کرد: در حال حاضر 39.8 درصد دانش آموزان به هنرستان اعزام می شوند اما هدف ما رسیدن به 50 درصد است. استقبال از هنرستان به حدی است که امروز فضایی برای ثبت نام هنرجو نداریم.
وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: روزگاری می گفتند تنبل ها به هنرستان می روند اما الان میانگین هنرستان در بسیاری از استان ها ۱۹ هنرستان است و برخی هنرستان ها به طور متوسط ماهیانه ۵ میلیون تومان درآمد دارند.
صحرایی با بیان اینکه امسال تاریخی ترین سال کشور در حوزه اشتغال بود، درباره میزان اشتغال در آموزش و پرورش گفت: امسال حدود 55 هزار مجوز استخدامی در آموزش و پرورش داشتیم که 50 هزار نفر استخدام شدند. سال آینده 72 هزار مجوز اشتغال خواهیم داشت. آیا این کمبود معلم موقت ایجاد شده است؟ اگر دوستان من این مسائل را سیاسی نمی کردند، من اصلا علاقه ای به سیاسی کردن این مسائل نداشتم، اما گفته می شد و ما هم باید می گفتیم.
وی در بخشی دیگر از سخنان خود همچنین اعلام کرد که دیروز هیات رئیسه حمایت همه جانبه وزارت آموزش و پرورش از اجرای امتحانات نهایی را تایید کرد.
وزیر آموزش و پرورش در بخشی دیگر از سخنان خود با بیان اینکه تا زمانی که در مبانی و اصول اختلاف وجود نداشته باشد، این تفاوت ها یک فرصت است، تصریح کرد: از من و شما می خواهم که به دنبال راه حل های نخ نما و قدیمی باشیم. در گذشته به آن پاسخ داده اند. ما به آن نگاه نمی کنیم. یک راه حل جدید پیدا کنید. من به اقتصاد آموزش و پرورش اعتقاد راسخ دارم، راهی پیدا خواهم کرد. او تحصیل کرده است و می تواند به زانو در بیاید و برخی از مشکلاتش را خودش حل کند. ما هنوز معلمان موضوعی تربیت می کنیم، اما دنیا جلوی این کار را گرفته است و معلمان غیر انضباطی تربیت می کند که همزمان چندین درس را تدریس می کنند. این یک شکست سازمانی و ساختاری است.
صحرایی با اشاره به انتصاب خود به عنوان وزیر آموزش و پرورش گفت: این مسئولیت فداکاری را پذیرفتم اما مسئولیت دیگری داشتم و همچنان آن را مهم می دانم. می خواهیم ریل را درست کنیم. رویکرد فعلی ما نقطه ای و خطی است و این رویکرد باید جای خود را به رویکرد فرآیندی و چرخه ای برای حل مشکلات بدهد. در بهترین حالت، «همدیگر به علاوه یکدیگر» می شویم، اما باید به «قدرت یکدیگر» برسیم. امروز انسجام از درون سرمایه ماست.
در بخشی دیگر از سخنان خود درباره سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نامه وی به دانشگاه فرهنگیان در خصوص مصاحبه و پذیرش 130 داوطلب کنکور 1402 که بالای 24 سال سن داشتند و نتوانستند وارد دانشگاه فرهنگیان شوند، اظهار داشت: ما وظیفه قانونی داریم و این حکمی است که باید رعایت کنیم. 130 نفر هستند و این 130 نفر بین یک تا سه ماه بزرگتر هستند. برای ورود به دانشگاه فرهنگیان با آنها مصاحبه می شود اما در مجموع شورای عالی انقلاب فرهنگی سن ورود به دانشگاه فرهنگیان را تصویب کرد و کار تمام شد.
وزیر آموزش و پرورش افزود: البته هنوز اعلام نشده است. قانون کنکور دانشگاه فرهنگیان را به شورای عالی انقلاب فرهنگی معرفی کردیم. مصوبه سن ورود به دانشگاه فرهنگیان دارای هشت ماده است که یکی از آنها با هدف «تدوین سامانه ویژه جذب دانشجو معلم» است. یکی یکی از موارد این سامانه سن ورود به دانشگاه فرهنگیان است. منتظر اعلام این سامانه هستیم. بنابراین موضوع حل شده و همین روزها اعلام خواهد شد. نگران این نباش.
صحرایی در بخشی دیگر از سخنان خود با اشاره به احراز صلاحیت معلمان گفت: 50 میلیارد تومان برای احراز صلاحیت هزینه می کنیم. اصلاح آیین نامه صلاحیت براساس هدف کلان ضروری است و نباید «علامت تجاری» باشد. این آیین نامه مشخص می کند که وزارتخانه باید با چه سازمانی برای انجام احراز صلاحیت همکاری کند، اما لازم است هم قانون و هم آیین نامه صلاحیت اصلاح شود. اما آنچه اجرا شد منجر به افزایش متوسط ۲۶ درصدی حقوق معلمان شد.
نظر وزیر آموزش و پرورش درباره علت اجرایی نشدن سند تحول بنیادین: اغلب می گویند بودجه برای اجرای سند تحول کافی است. نبود اما معتقدم مشکل سند تحول بودجه نیست، بلکه توجه به روح سند است. روح سند ائتلاف برای اعتلای این کشور است. در این سال ها هیچ وزارتخانه ای مسئول عدم همکاری در اجرای سند تحول نبود، چرا به تکالیف خود عمل نکرد؟ برخی هنوز سند تحول را اجرا نکرده اند، می گویند این سند نیاز به اصلاح دارد، بله هر پنج سال یکبار باید اصلاح شود، اما هنوز می توان با چند کلمه در سند کار کرد.
وی با بیان اینکه معتقدم مشکل آموزش و پرورش و راه حل آن در یک کلمه پیدا می شود و آن معلم است، خاطرنشان کرد: چرا اجازه می دهیم برخی از جایگاه معلم سوء استفاده کنند؟ کوره انتخابات می سوزد و چیزهایی از جاهای شگفت انگیز پخش می شود. آیا جای تعجب است که معلمان ما واقعاً به این چیزها توجه نمی کنند؟
صحرایی در بخشی دیگر از سخنان خود با اشاره به اینکه اتفاق بزرگی در موضوع کنکور افتاده است، خاطرنشان کرد: تاکنون 85 درصد از 3000 نفری که در کنکور رتبه اول را کسب کرده اند از دهک های اول و دوم بوده اند. سهم کمی در پذیرش در دانشگاه های برتر داشتند، بین 25 تا 75 درصد.
وزیر آموزش و پرورش در میانه سخنان خود درباره انتخابات یازدهم اسفند شورای اسلامی با دعوت از علما برای حضور در انتخابات تصریح کرد: انتخابات مظهر قدرت اراده مردم است. نزدیک به 280 هزار نفر عوامل اجرایی انتخابات معمن هستند. هرکسی سلیقه ای دارد و آن سلیقه در رای او آشکار می شود. شرکت در انتخابات فرصتی برای اعتلای کشور است تا به دیگران نشان دهیم که برای کشور خود تصمیم می گیریم.